Aparelladors Lleida aposta per la Formació Professional i distingeixen els millors Treball de Fi de Grau Superior
Alba Vilella, de l’Escola de Sobreestants de Tàrrega; i l’equip format pels alumnes Sanaa Amraoui, Marc Raluy, Daniela Sánchez, Àlex Ticó i David Santacreu, de l’Institut Torres Vicens, han estat els guanyadors amb els seus Treballs de Fi de Grau (TFG) de la primera edició pel premi Construeix-T que organitza el Col·legi d’Aparelladors, Arquitectes Tècnics i Enginyers de l’Edificació de Lleida (CAATEELL).
Aparelladors Lleida reafirma així la seva aposta per la Formació Professional relacionada amb construcció i concretament amb els dos Cicles Formatius de Grau Superior (CFGS) d’aquesta família professional que es poden cursar a la demarcació de Lleida: Projectes d’Obra Civil, a l’Escola de Sobreestants d’Obres Públiques de Tàrrega; i Projectes d’Edificació, a l’Institut Torre Vicens de Lleida. Aquest premi compta el patrocini de MUSAAT, Mútua d’Assegurances dels Aparelladors i Arquitectes Tècnics; i la col·laboració de Caixa d’Enginyers.
Alba Vilella de l’Escola de Sobreestants de Tàrrega ha centrat el seu TFG en la creació d’un Sistema d’Informació Geogràfic (SIG) del municipi de Vilanova del Segrià; mentre que els alumnes de l’IES Torre Vicens han presentat el “Projecte d’execució de magatzem efímer de material i equipament”, sota la direcció dels professors Xavier Baches, Joan Andreu Fernández, i Maragda Peguero.
La Sala d’Actes d’Aparelladors Lleida ha acollit aquest matí l’entrega dels dos premis de 300 euros, amb l’assistència dels guardonats, representants del CAATLL i els dos centres de formació de Tàrrega i Lleida; així com els membres del jurat: Carmina Arbonés Tost i Jaume Lázaro Calafell, per part d’Aparelladors Lleida; Rosa Maria Huguet Puig i Antoni Llobet Viles, de l’Escola de Sobreestants; i Xavier Baches i Joan Andreu Fernández, de l’Institut Torre Vicens.
Frederic Lorente, vocal de comunicació d’Aparelladors Lleida, ha manifestat “el desig del col·legi per consolidar aquest premi Construeix T així com les relacions entre el col·lectiu professional i els dos centres de formació”.
