Imatge d’una aula buida de Facultat de Lleida de la Universitat de Lleida. (Horitzontal)
La prioritat és que l’estudiantat pugui acabar el curs “satisfactòriament” i no descarta allargar el semestre 2 setmanes
En aquest sentit, explica que les directrius al professorat inclouen adaptar de nou tota la docència teòrica, en la mesura del possible, utilitzant la metodologia online; planificar de nou pràctiques substituint les presencials per no presencials; mantenir l’avaluació continuada i els exàmens de recuperació per no perdre curs. La UdL confia mantenir el calendari acadèmic, malgrat que “deixa la porta oberta a allargar el semestre dues setmanes per tenir marge per planificar de nou aquelles activitats avaluables o pràctiques que imperiosament siguin presencials”.
El consell de direcció de la UdL també reconeix que “una part del professorat i estudiantat de Medicina i d’Infermeria i Fisioteràpia té obligacions assistencials derivades de la crisi sanitària” i, per això “caldrà que les dues Facultats, juntament amb l’equip rectoral, treballin tenint en compte aquesta dificultat afegida”. Finalment, demana a l’alumnat “una actitud proactiva en la consecució de l’objectiu”. Així, l’objectiu de la UdL és “assegurar el mínim impacte d’aquestes circumstàncies en els aprenentatges del col·lectiu d’estudiants” per tal que l’alumnat “que hagi adquirit els coneixements pugui superar el curs acadèmic”.
En la mateixa línia, la Generalitat, l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) i les 12 universitats catalanes -inclosa la UdL- han emès un comunicat destacant que treballen per minimitzar l’impacte del coronavirus en el curs acadèmic 2019-2020 i que han estudiat de manera conjunta i coordinada diferents escenaris. Garanteixen que l’estudiantat que hagi adquirit els coneixements superarà el curs acadèmic.
